为加强教学管理，提高教育教学质量，进一步提升教师的业务能力和教学水平，促进院校间教师的交流学习，我院于2023年4月26日下午开设了陆晓琴老师《企业筹集资金的核算》和解晴晴老师《剖视图》的两节市级公开课。本次公开课获得兄弟院校教师的一致好评并留下深刻印象。
►精心的课堂教学设计
为达到预期教学目的，按照教学规律，两位老师对教学活动进行系统的规划和精心准备：“吃透”教材、掌握学情、充分了解学生、准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。
►精彩的教学过程
课堂上，两位老师从导入新课到课后小结布置作业，每一个问题都设置得恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系；随着课堂教学的层层深入，学生也更好地理解和掌握了本课的重难点。
►学生的自主学习
根据课程改革的要求，两位老师让学生自主学习，学生偶尔回答错时的安慰和鼓励，学生答对时的及时表扬，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让学生们在宽松，平等的环境中学习。真正实现了以学生为主体，教师为主导的课堂教学，增强了学生的参与度提高了学生的专注力。不论哪一节课，老师都努力做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。
►良好的学习氛围
在本次公开课活动中，两位老师都用到了多媒体课件。以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，使教师更好的把握反馈信息，从而取得良好的教学效果。
《礼记·学记》曰：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”开设公开课也是教师成长的一条捷径。两位老师能积极参与公开课教学活动，也反映我院的青年教师积极向上和勇挑重担的精神。希望全院教师踊跃参与到教学教研工作中，不断探索学习，为学院、也为自己增光添彩！
